250268 Einführung in die Migrationspädagogik (S) (WiSe 2025/2026)

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Wir leben in einem Zeitalter, für das Phänomene der Migration konstitutiv sind. Das Wissen um diese Phänomene und die Auseinandersetzung mit ihnen stellt damit eine der zentralen Aufgaben für pädagogisches Handeln dar. Mit der Perspektive „Migrationspädagogik“ verbindet sich eine bestimmte pädagogische Auseinandersetzung mit der migrationsgesellschaftlichen Wirklichkeit, wobei Begriffe wie „Zugehörigkeitsordnung“, „Subjektivierung“ oder „Othering“ verwendet werden.
In migrationspädagogischer Perspektive ist es für Pädagog*innen erstens zentral, über Wissen um migrationsgesellschaftliche Zugehörigkeitsordnungen zu verfügen, in denen zwischen legitimer und weniger legitimer Zugehörigkeit unterschieden wird. Zweitens ist es von Bedeutung, sich Wissen über die historischen Hintergründe dieser Ordnungen anzueignen. Drittens ist es von Bedeutung, sich in ein kritisch-reflexives Verhältnis zu der Frage zu begeben/zu setzen, welchen Beitrag pädagogische Institutionen und Handlungsformen zur Reproduktion und Veränderung migrationsgesellschaftlicher Zugehörigkeitsordnungen leisten können (Webseite AG 10 Migrationspädagogik und Rassismuskritik).

Im Seminar werden wir uns in einführender Weise mit zentralen Zugängen und Fragestellungen der Migrationspädagogik beschäftigen und dabei immer wieder neu die Frage diskutieren, welche Bedeutung die hier vermittelten Perspektiven für ein pädagogisches Handeln der Gegenwart und Zukunft haben.
Studienleistungen werden voraussichtlich durch die Übernahme einer Textpatenschaft zu zentralen Texten des Seminars sowie durch Reflexionstexte zu Erkenntnissen im Seminar erlangt.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Bibliography

Dirim, İ., & Mecheril, P. (2018). Heterogenität, Sprache(n), Bildung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
Mecheril P., Castro Valera, M. d. M., Dirim, İ., Kalpaka, A., & Melter, C. (2010). Migrationspädagogik. Bachelor Master. Weinheim/Basel: Beltz Juventa.
Mecheril, P., Kourabas, V., & Rangger, M. (2016). Handbuch Migrationspädagogik. Weinheim/Basel: Beltz Juventa.
Messerschmidt. A. (2009). Weltbilder & Selbstbilder. Bildungsprozesse im Umgang mit Globalisierung, Migration und Zeitgeschichte. Frankfurt a. M.: Brandes & Apsel Verlag.
Webseite AG 10 Migrationspädagogik und Rassismuskritik: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/arbeitsgruppen/ag10/#comp_000060caaca5_0000004495_1ec7

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Subject assignments

Module Course Requirements  
25-BE-IndiErg2_a Individual Supplement: Difference and Heterogeneity E2: Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen Study requirement
Ungraded examination
Student information
E3: Heterogene Lebenslagen oder Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen Study requirement
Ungraded examination
Student information
25-BE11 Final Module E1: Seminar Study requirement
Student information
25-BE7 Individual- and Group-related Constructions of Difference E2: Konzepte pädagogischen Handelns Study requirement
Student information
25-BiWi12 Difference and Heterogeneity (Primary School) E1: Heterogene und differenzbedingte Lebenswelten Study requirement
Student information
- Ungraded examination Student information
25-BiWi6_a Difference and Heterogeneity E1: Heterogene und differenzbedingte Lebenswelten Study requirement
Student information
25-UFP-P4 Individual Development of Profile: Difference, Heterogeneity and Inclusion E2: Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen Study requirement
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Studieren ab 50    

Studienleistungen werden voraussichtlich durch die Übernahme einer Textpatenschaft zu zentralen Texten des Seminars sowie durch Reflexionstexte zu Erkenntnissen im Seminar erlangt.

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Limited number of participants: 50
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If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_566251986@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Monday, September 22, 2025 
Last update times:
Tuesday, August 19, 2025 
Last update rooms:
Tuesday, August 19, 2025 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Educational Science
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566251986