230281 Schule der Verantwortung?! Literaturvermittlung zwischen Verve und Vorgabenkorsett - Gestaltungsspielräume für den Französischunterricht im Rahmen des Zentralabiturs (S) (WiSe 2025/2026)

Was passiert, wenn Sartres Freiheitsbegriff auf das Korsett schulischer Erwartungshorizonte trifft?
Dieses Seminar begibt sich in ein Spannungsfeld: zwischen literarischem Tiefgang und didaktischer Realität, zwischen Weltrettung und Whiteboard, zwischen Engagement und Ernüchterung.
Ausgangspunkt sind die verbindlichen Schwerpunktsetzungen des Zentralabiturs 2026 in NRW. Doch statt diese nur „abzuarbeiten“, überlegen wir gemeinsam:
Was will die Beschäftigung mit Literatur heute (noch) erreichen – und wollen das Lehrkräfte und Schüler*innen gleichermaßen? Welche Erfahrungen und Perspektiven rücken existenzialistische und postkoloniale Texte ins Zentrum – und wie lassen sie sich im Unterricht inspirierend vermitteln?
Das Seminar fragt sowohl auf literarischer als auch auf pädagogisch-didaktischer Ebene nach dem Verhältnis von individueller Freiheit und gesellschaftlicher Verantwortung und lädt dazu ein, im Unterricht mehr zu wagen als Textverständnis und Operatorenroutine. Das (hehre?) Ziel: Ein Französischunterricht, der nicht nur auf das Zentralabitur vorbereitet, sondern vielleicht auch auf die Welt da draußen.