In dieser Veranstaltung werden geschlechtersensible Perspektiven als eine Form von Professionalität in pädagogischen Handlungsfeldern erarbeitet. Mit diesen verschiedenen geschlechtertheoretischen „Brillen“ werden im Anschluss Beispiele aus der Praxis der Sozialen Arbeit beleuchtet. Ziel ist die Herstellung eines Theorie-Praxis-Bezuges.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 25-BE11 Final Module | E1: Seminar | Study requirement
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Student information |
| 25-BE5 Professionalism and Quality | E1: Professionalisierung und Handlungskompetenz | Study requirement
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Student information |
| 25-UFP-P1 Individual Development of Profile: Organisation, Quality and Counselling | E2: Professionelles Handeln und Qualität | Study requirement
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Student information |
| 30-MGS-3_ver1 Main Module 2: Socialisation and Education | Seminar 1 | Study requirement
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Student information |
| Seminar 2 | Study requirement
Graded examination |
Student information | |
| 30-MGS-4 Main Module 3: Labour and Social Transformations | Seminar 1 | Study requirement
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Student information |
| Seminar 2 | Study requirement
Graded examination |
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Gender Studies / Master | (Enrollment until SoSe 2013) | Hauptmodul 1; Hauptmodul 2 | 3 | (bei Einzelleistung zusätzlich 3LP) | |||
| Geschlechterforschung in der Lehre |