250211 Diversity in der Praxis Globalen Lernens (BS) (SoSe 2015)

Bei der wertschätzenden Behandlung verschiedener Kulturen, Gesellschaften und Religionen setzt der Diversity-Ansatz als Weiterentwicklung der antirassistischen und interkulturellen Pädagogik an. Die Diversity-Theorie macht auf die Mehrdimensionalität aufmerksam, in welcher individuelle Identitätsbildungen und Lebenspraxen stattfinden und berücksichtigt Zugehörigkeits- und Differenzdimensionen wie z.B. das Geschlecht, das Alter, den sozialen Status, körperliche Verfassung, Sexualität oder Staatsbürgerschaft. Differenzen werden hier als Ressource kennen gelernt und Gemeinsamkeiten genutzt, um Diskriminierung und Ausschlussmechanismen – besonders auch in Bildungseinrichtungen – entgegenzuwirken.
Ziel der Veranstaltung ist es, den Studierenden den Umgang mit Diversity und Ungleichheit in der Gesellschaft am Beispiel von konkreten Bildungsprojekten zu vermitteln.
Den Einstieg in das Seminar bildet die Theorie Globalen Lernens und einer diskriminierungsfreien Pädagogik. Die Bedeutung von Diversity im Kontext von Bildungsorganisationen wird thematisiert. Es findet zudem eine praktische und selbsreflexive Auseinandersetzung mit Hilfe des Anti-Bias Konzeptes statt.
Die Studierenden lernen Bildungsprojekte sowie -materialien zum Globalen Lernen des Welthaus Bielefeld kennen. In Kleingruppen gehen sie der Frage nach, inwiefern diese inklusiv gestaltet sind. Die Bildungsmaterialien und -projekte werden auf verschiedene Diskriminierungsfaktoren hin überprüft und anschließend Ideen zur Verbesserung entwickelt.
Nach Beendigung des Seminars besteht die Möglichkeit in den Multiplikator_innenpool des Welthaus Bielefeld aufgenommen zu werden.

Das Seminar findet in enger Verzahnung mit dem Projekt "Modellregion Schulen für Globales Lernen OWL 2014-2016) (vgl. www.schulen-globales-lernen.de) des Welthaus Bielefeld statt.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Interesse an Inhalten und Methoden des Globalen Lernens und an Diversity. Freude an der pädagogischen Arbeit.

Literaturangaben

folgt

Externe Kommentarseite

http://www.welthaus.de