In dieser Schreibwerkstatt werden grundsätzliche Aspekte des Verfassens wissenschaftlicher Texte erörtert sowie Fragestellungen und Gliederungen für eine Hausarbeit entworfen, die in Anlehnung an die Seminare des Moduls erstellt werden kann.
Frank, A./Haacke, S./Lahm, S. (2007): Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf. Stuttgart u.a.: J. B. Metzler.
Kruse, O. (2007): Keine Angst vor dem leeren Blatt. Ohne Schreibblockaden durchs Studium. Frankfurt/a.M. u.a.: Campus.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BE4 Counselling and Organisational Development Beratung und Organisationsentwicklung | E3: Modulbezogene Vertiefung | Ungraded examination
Graded examination |
Student information |
| 25-UFP-P1 Individual Development of Profile: Organisation, Quality and Counselling Individuelle Profilbildung: Organisation, Qualität, Beratung | E3: Modulbezogene Vertiefung | Ungraded examination
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MA.3.4.3 | 3 | benotet | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MG.3.4.3 | 3 | benotet |
1. Anwesenheit an allen drei Terminen
2. Aktive Mitarbeit (Plenumsgespräche, Übungsaufgaben, Feedback etc.)
3. Bereitschaft, die eigene Arbeit/eigene Texte zum Gegenstand des Seminars zu machen
4. Abgabe einer Hausarbeit im Umfang von 12 Seiten reinen Texts (+ Deckblatt und Literaturverzeichnis) bis 01.09.14 gemäß der im Seminar genannten Kriterien