Die professionelle Supervision hat sich in den letzten 30 Jahren als arbeitsweltbezogene Beratungsform vor allem im Sozialwesen institutionalisiert, muss sich jedoch angesichts struktureller Veränderungsprozesse in diesen Arbeitsfeldern immer wieder mit veränderten Lernanforderungen auseinandersetzen. Darüber hinaus gibt es kein einheitliches theoretisches und konzeptionelles Verständnis von Supervision, sondern unterschiedliche Konzepte und Traditionen, die jeweils eigene Schwerpunkte setzen. Im Seminar werden wir uns zunächst mit gegenwärtigen Ökonomisierungsprozessen in den Arbeitsfeldern des Sozialwesens auseinandersetzen. Dann werden ausgewählte Konzepte professioneller Supervision und ihre jeweilige theoretische Fundierung erarbeitet und daraufhin analysiert, in welcher Weise sie den veränderten Anforderungen begegnen. Ziel ist es dabei, einen Überblick über zentrale gegenwärtige Diskussionslinien zu gewinnen.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| 14täglich | Mi | 16-20 | C01-142 | 02.11.2005-10.02.2006 |
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| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MA.3.3.2; MA.5.3.2 | |||||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.3.3.2; MG.5.3.2 | |||||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.3.2; M.5.3.2 | ||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | H.3.3 | |||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | H.2.4 |