230441 Aufgaben im Deutschunterricht (S) (WiSe 2005/2006)

In der aktuellen Diskussion um Lernstandards und -kompetenzen stellt sich im Schulalltag immer wieder die Frage nach angemessenen Aufgabenstellungen im Deutschunterricht, so z.B. bei den unentbehrlichen Hausaufgaben, Klassenarbeiten oder Klausuren.

Dieses Seminar will am Beispiel von Deutschbüchern der gymnasialen Oberstufe des Landes NRW schwerpunktmäßig schriftliche Aufgabenstellungen näher untersuchen, indem es sie aus sprachwissenschaftlicher Sicht als "Aufforderungen" definiert. Ausgehend von den aktuellen schulischen Richtlinien und Lehrplänen sollen dabei z.B. aus logischer, sprechakttheoretischer und grammatikalischer Sicht Aufgabenstellungen kritisch analysiert und systematisiert werden, um am Ende eine Anleitung zur Formulierung möglichst idealer Aufgabenstellungen für die schulische Praxis zu erhalten. Ein Exkurs wird sich mit "paradox" erscheinenden Aufgaben zur Steigerung der Kreativität (z.B. im Rahmen des handlungs- und produktionsorientierten Unterrichts) beschäftigen.

Ein Scheinerwerb ist über Referat und schriftliche Ausarbeitung, bei größerer Teilnehmer/innenzahl auch über Klausur möglich, nähere Informationen hierzu in der ersten Sitzung. Ein Semesterapparat wird erstellt.