250192 Grundschuldidaktik: Bedingungen und Konzepte des Unterrichtens und Erziehens I (S) (WiSe 2007/2008)
Inhalt, Kommentar
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Welche didaktisch - methodischen Leitideen bestimmen Unterricht und Erziehung in der Grundschule? Die Teilnehmenden erwerben das für die Begründung und für die Reflexion beruflichen Handelns erforderliche didaktische Wissen. Dazu gehören die lernhemmenden und lernfördernden Bedingungen der Institution Schule ebenso wie die spezifischen Erziehungskonzeptionen und Lehr- und Lernstrategien.
Bei der Analyse von Erziehungs-, Lehr- und Lernprozessen werden die lern- und unterrichtstheoretischen Befunde und die unterrichtsbezogenen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt.
Literaturangaben
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werden vorab mitgeteilt
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
Fachzuordnungen
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MA.4.1.2 | 3 | ||||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.4.1.2 | 3 | ||||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.4.1.2 | 3 |
Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein E-Learningangebot vorhanden
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- Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Freitag, 11. Dezember 2015
- Letzte Änderung Zeiten:
- Montag, 17. September 2007
- Letzte Änderung Räume:
- Montag, 17. September 2007
- Art(en) / SWS
- Seminar (S) / 2
- Einrichtung
- Fakultät für Erziehungswissenschaft
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