Seit dem 19. Jahrhundert wurden Erziehungsinstanzen, wie die Soziale Arbeit ¿ aber auch die Regelschule und die ¿bürgerliche Kleinfamilie¿, als Bestandteil des Wohlfahrtsstaats entwickelt und aufgebaut.
In der Veranstaltung wird dieser Verkopplung von Erziehung und Wohlfahrtsstaat im ersten Teil mit einem historischen Blick nachgegangen: Wie kam es dazu, dass die Idee einer öffentlichen Sicherung und Institutionalisierung von Erziehung der Einzelnen seit dem 19. Jahrhundert so einflussreich werden konnte? Im zweiten Teil des Semesters steht dann die Frage nach den Veränderungen dieses Verhältnisses in den letzten Jahren im Mittelpunkt. Denn seit den 1970er Jahren befindet sich der bisher bestehende Wohlfahrtsstaat in einer Transformationsphase: Wie werden Erziehungsinstanzen im entstehenden ¿Post-Wohlfahrtsstaats¿ aussehen?
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mo | 18-20 | C01-236 | 15.10.2007-08.02.2008
nicht am: 24.12.07 / 31.12.07 |
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| einmalig | Mo | 20-21.30 | C01-236 | 04.02.2008 |
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| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MA.3.3.1; MA.5.3.1 | 3 | ||||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.3.3.1; MG.5.3.1 | 3 | ||||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.3.1; M.5.3.1 | 3 | |||
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | Schwerpunkt I; Schwerpunkt II | scheinfähig | ||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.4.2 | scheinfähig |