Die TN entwickeln Kenntnisse zu Grundlagen, Zielsetzungen und Methoden von Diagnostik so weiter, dass Verbindungen zu pädagogischen Handlungsfeldern erstellt werden. Diagnostische Prozesse finden in unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Zusammenhängen statt. Dazugehörige Aufgabenfelder und Vorgehensweisen werden herausgearbeitet und reflektiert.
Zulassung zum Masterstudiengang "Integrierte Sonderpädagogik"
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
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wöchentlich | Mi | 10-12 | U2-119 | 17.10.2007-06.02.2008
nicht am: 26.12.07 / 02.01.08 |
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Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Erziehungswissenschaft GHR mit Integrierter Sonderpädagogik / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | MSP.3.1 | 3 |