250428 Reformpädagogische Impulse für Erziehung, Gemeinschaft, Gesellschaft: Von Dewey bis Korczak. (S+BS) (WiSe 2024/2025)

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Im Seminar wird zunächst die Entstehung reformpädagogischer Ideen zu Beginn des 20 Jahrhunderts kritisch thematisiert und konzeptübergreifende Inhalte identifiziert. Vertieft werden zum einen die Bedeutung ausgewählter Impulse für ein Erziehungsverständnis und zum anderen Ideen zu Gemeinschaft und Demokratie und die Möglichkeiten diese zu leben. Dabei richtet sich ein besonderer Fokus auf das Lernen durch Erfahrung. Wir wollen uns der Frage widmen, welche Impulse aus dem Werk und dem Schaffen ausgewählter reformpädagogischer Vertreter für eine gegenwärtige Pädagogik erwachsen.

Um sich eingehend mit Janusz Korczaks Verständnis von Erziehung und Gemeinschaft auseinanderzusetzen, findet am Freitag, 10.01.2025 ein vierstündiger Sitzungstermin mit Michael Kirchner statt. Diese Veranstaltung ist verpflichtender Bestandteil des Seminars.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Teaching staff

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Subject assignments

Module Course Requirements  
25-BE2 Theoretical and Empirical Educational Research E2: Soziale, kulturelle, politische und rechtliche Kontexte pädagogischen Handelns Study requirement
Graded examination
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25-BE2_ver1 Theoretical and Empirical Educational Research E2: Soziale, kulturelle, politische und rechtliche Kontexte pädagogischen Handelns Study requirement
Student information
- Graded examination Student information
25-BiWi14_b Basic Concepts in Education Module (Advanced Secondary and Comprehensive Schools) E2: Bildung, Erziehung, Sozialisation, Inklusion Study requirement
Graded examination
Student information
25-BiWi2 Basic Concepts in Education Module E2: Bildung, Erziehung, Sozialisation, Inklusion Study requirement
Graded examination
Student information
25-UFP1 Education and Didactics (Education as a School Subject) E2: Reformpädagogische Modelle/Ansätze Study requirement
Student information
25-UFP1_a Education and Didactics (Education as a School Subject) E2: Reformpädagogische Modelle/Ansätze Study requirement
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Die Studienleistung kann durch die Bearbeitung zweier Schreibaufgaben erbracht werden, welche auch im Seminar diskutiert werden sollen.
Die Prüfungsleitung kann durch eine Hausarbeit oder eine mündliche Prüfung erbracht werden.

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eKVV participant management:
eKVV participant management is used for this course.
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Limitation of the number of participants:
Limited number of participants: 50
Address:
WS2024_250428@ekvv.uni-bielefeld.de
This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_484593020@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Sunday, September 15, 2024 
Last update times:
Monday, December 9, 2024 
Last update rooms:
Monday, December 9, 2024 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) + block seminar (BS) / 2
Department
Faculty of Educational Science
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484593020