Warum wird ein Seminar zu diesem überhaupt Thema angeboten? Gibt es denn Unterschiede und wenn ja warum? Diesen Fragen werden wir uns im ersten Teil des Seminars widmen- sie diskutieren und beantworten.
Im Lebensbereich Sexualität hat sich in den letzten Jahren in der Behindertenhilfe viel verändert und doch führt die Klassifizierung der geistigen Behinderung immer noch zu rechtlichen und strukturellen Hindernissen.
Aktuelle Studien der Uni Bielefeld zeigen außerdem, dass Menschen mit Behinderung häufiger Opfer von sexualisierter Gewalt werden, Sexualassistenz ist immer noch ein Tabuthema und Prävention kommt häufig zu kurz bzw. wird nicht dem Klientel angepasst. Das sind alles Themen, die wir hier ansprechen wollen. Dazu kommen Erfahrungsberichte aus der Praxis, sowie praktische Übungen zum Thema Prävention.
Besonderheiten: Gastdozentinnen und Gastdozenten aus der Praxis
regelmäßige Teilnahme, Bereitschaft zur Diskussion
Literatur: wird im Seminar nachgereicht
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-BE-IndiErg2 IndiErg: Differenz und Heterogenität IndiErg: Differenz und Heterogenität | E1: Heterogene Lebenslagen | Studienleistung
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Studieninformation |
| E3: Heterogene Lebenslagen oder Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen | Studienleistung
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Studieninformation | |
| - | unbenotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 25-BE6 Heterogene Lebenslagen Heterogene Lebenslagen | E1: Theorie und Empirie heterogener Lebenslagen | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-BiWi12 Differenz und Heterogenität (Grundschule) Differenz und Heterogenität (Grundschule) | E1: Heterogene und differenzbedingte Lebenswelten | Studienleistung
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Studieninformation |
| - | unbenotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 25-BiWi6 Differenz und Heterogenität Differenz und Heterogenität | E1: Heterogene und differenzbedingte Lebenswelten | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | Schwerpunkt III; Schwerpunkt I | |||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | H.2.6 | scheinfähig |