In besonderer Weise auf das Individuum bezogene Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft – etwa Bildung, Erziehung, Sozialisation – konzipieren die Einzelne nicht als allein auf sich bezogene, in sich abgeschlossene Entität. Vielmehr rücken sie in je eigener Weise die grundsätzliche Verwiesenheit des Individuums auf die Welt, die Anderen, ein Zweites oder Drittes in den Blick. Im Seminar werden Konzeptionen von Differenz als erziehungswissenschaftlichen Konzeptionen von Bildung etc. zugrundeliegende Vorstellungen untersucht hinsichtlich der Frage, wie die je aktivierte Annahme von Alterität produktiv gemacht wird.
Die Bereitschaft zur sorgfältigen Vorbereitung der Texte wird vorausgesetzt.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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Module | Course | Requirements | |
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25-BE6 Heterogene Lebenslagen | E1: Theorie und Empirie heterogener Lebenslagen | Study requirement
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Student information |
25-BiWi6 Differenz und Heterogenität | E1: Heterogene und differenzbedingte Lebenswelten | Study requirement
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Student information |
25-IR Interkulturalität reflexiv | Bereich 2: Handlungsfelder in Wissenschaft und Praxis | Study requirement
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Student information |
- | Ungraded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kernfach | BE 7.1 | 3 | aktive Teilnahme | ||
Internationales in Studium und Lehre (Einschreibung bis SS 2011) | Wahl | 3 | aktive Teilnahme Studium Internationale, Bereich 2 GS | ||||
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Enrollment until SoSe 2008) | H.2.6; H.3.1 | scheinfähig |