250065 Kinder in Armut und die Förderung ihrer Widerstandsfähigkeit in der Grundschule (S) (SoSe 2014)

Gegenstand des Seminars ist die Lebenssituation von Kindern und Jugendlichen, die unter unzu-reichenden Lebensbedingungen aufwachsen. Im Vordergrund stehen die Auswirkungen der materiellen Deprivation und die Entwicklungsrisiken, die mit einem Leben in Armut verbunden sind.
Des Weiteren beschäftigt sich das Seminar mit der Frage, wie Kinder und Jugendliche ihre belastende Lebenssituation erleben und bewältigen. Hierbei sollen insbesondere die verschiedenen Bewältigungsstrategien und die Faktoren, die ein spezifisches Verhalten begünstigen, untersucht werden. Schwerpunktmäßig werden dabei die zentralen Ergebnisse der Resilienzforschung erarbeitet.
Armut gilt als ein großer Risikofaktor für die kindlichen Lebenschancen. Die Folgen von Armut müs-sen daher frühzeitig und umfassender wahrgenommen und stärker durch ein präventiv wirkendes Hilfesystem aufgefangen werden. Die Schule ist ein Ort größter Verschiedenheit, an dem Kinder aller Lebenslagen aufeinandertreffen. Gerade in der Grundschulzeit befinden sich die Kinder in einer sehr sensiblen kindlichen Lebensphase der Identitätsfindung und Lebensorientierung, in der kurze Phasen der Armut erhebliche Auswirkungen haben können. Folglich muss die Schule stärker, für die sich ausweitende Kinderarmut bzw. deren Folgeerscheinungen, sensibilisiert werden. In diesem Zusammenhang soll der Frage nach den Möglichkeiten schulischer Unterstützungsmaßnahmen nachgegangen werden. Besondere Beachtung findet dabei die Stärkung der psychischen Widerstandsfähigkeit der Kinder, damit diese sich trotz ungünstiger und risikobelasteter Lebensumstände positiv entwickeln können.