300084 Empirische Bildungsforschung (S) (SoSe 2015)

In dieser Veranstaltung wird der Umgang mit statistischen Verfahren und dem Stata-Programm vertieft. Anhand einer Fragestellung aus dem Bereich der empirischen Bildungsforschung geht es dabei um die Erstellung und Interpretation von Häufigkeitsverteilungen, von Korrelationsanalysen, Typologien usw. sowie die Erarbeitung und Anwendung von komplexeren Analysestrategien wie etwa Skalenvalidierung und die Analyse von Ursache-Wirkungsbeziehungen. Als Datenbasis sollen empirische Daten der PISA-Studie und weiterer Bildungsstudien (NEPS u.a.) verwendet werden. Ziel der Veranstaltung ist, neben einer Vertiefung des technischen Umgangs mit der Stata-Software das bereits erworbene statistische Wissen auf eine inhaltliche Fragestellung systematisch und differenziert anzuwenden.

Literaturangaben

für den thematischen Einstieg:
Becker, R. & Lauterbach, W. (Hrsg.). Bildung als Privileg. Erklärungen und Befunde zu den Ursachen der Bildungsungleichheit. Wiesbaden: VS-Verlag. 2007.