237184 DaF online: Internetdienste und Web-2.0-Anwendungen im Sprachunterricht (BS) (WiSe 2013/2014)

Das Internet mit seinen Kommunikations- und Informationsdiensten (E-Mail, World Wide Web, Chat
usw.) ist längst integraler Bestandteil von Sprachunterricht, Sprachdidaktik, Fachkommunikation und
Lehrwerkproduktion (z.B. Medienverbund Lehrwerk-Website, Zusatzmaterialien, Fachaustausch). Die
multimedialen und interaktiven Web-2.0-Anwendungen (Weblogs, Soziale Dienste usw.) haben diese
mediale Dynamik im Sprachunterricht in den letzten Jahren noch einmal nachhaltig verstärkt. Web-2.0-
Anwendungen bieten neue, innovative Optionen bei der Projektarbeit, ermöglichen eine virtuelle
Teilhabe an der deutschen Kultur, unterstützen bei produktorientiertem, lernerzentriertem Unterricht
und bei kooperativem Lernen.

Das Seminar verknüpft die Vermittlung von Medienkompetenz (Standardsoftware, Internetdienste, Web-
2.0-Anwendungen) mit der theoretischen und praktischen Anwendung im Sprachunterricht. Dabei
werden alle Arbeitsbereiche behandelt (Unterrichtsvorbereitung, Erstellung didaktischer Materialien,
Projektarbeit, Dokumentation). Beispiele guter Praxis aus dem Fachbereich Deutsch als Fremdsprache
vermitteln praktische Anregungen zur Konzeption von Materialien und webbasierten
Unterrichtsprojekten.

Seminarablauf: Die SeminarteilnehmerInnen sollen im Verlauf des Blockseminars auf Basis eines
Weblogs und/oder Mash-ups eine eigene webbasierte Lernumgebung erstellen. Vor dem Hintergrund
dieser Projektarbeit werden ausgewählte Web-2.0-Dienste, nach einer technischen Einführung, auf ihre
didaktisch-methodischen Vor- und Nachteile hin überprüft. Die SeminarteilnehmerInnen binden die Web-
2.0-Dienste in die Lernumgebung ein und erstellen eigene Unterrichtseinheiten bzw. kleine didaktische
Online-Projekte (u. a. mit Audio, Video, Fotos, Karten, Verknüpfungen zu Sozialen Diensten).

Das produkt- und praxisorientierte Blockseminar beinhaltet außerdem Einführungen zur Webrecherche
nach authentischen Unterrichtsmaterialien (Fotos, Grafiken, Videos, Text), zum Urheberrecht im
Unterricht sowie zur Open-Source-Bewegung und den Creative-Commons-Lizenzen.