Ziel des Seminars: Die Studierenden werden in die Begrifflichkeiten rund um Kompetenz eingeführt. Sie erhalten einen Überblick zu den wesentlichen Elementen und Instrumenten des Kompetenzmanagements, sowie deren Einsatz in der Praxis. Im zweiten Teil des Seminars sollen die Studierenden dahingehend sensibilisiert werden, ihre eigenen (Entwicklungs-) Potenziale zu identifizieren und somit eine objektivierte Standortbestimmung Ihrer Kompetenzen vorzunehmen. Jeder erarbeitet sein individuelles Kompetenzprofil.
Inhalte:
- allgemeines zu Kompetenzen: Begriffe, Debatten… Was sind Kompetenzen?
- Kompetenzmanagement
- Kompetenzentwicklung als Bestandteil des Kompetenzmanagements
- Kompetenzmessung/-erfassung: Vor- und Nachteile
- quantitative und qualitative Modelle (der Kompetenzerfassung)
- Kompetenzorientierung in der Praxis: Qualifikation vs. Kompetenz
- Forschung zu Kompetenzen
- der ProfilPASS
- eigenes Kompetenzprofil
- …
Master of Arts: Voraussetzung ist die Zulassung zum Master of Arts Erziehungswissenschaft
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| one-time | Fr | 10-18 | R2-149 | 26.07.2013 | |
| one-time | Sa | 09-18 | R2-149 | 27.07.2013 | |
| one-time | Fr | 10-18 | R2-149 | 02.08.2013 | |
| one-time | Sa | 09-18 | R2-149 | 03.08.2013 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-MEW8 Organisationsentwicklung und professionelles Handeln in der Weiterbildung Organisationsentwicklung und professionelles Handeln in der Weiterbildung | E1: Weiterbildungsmanagement | Study requirement
|
Student information |
| E2: Didaktisches Handeln und Kompetenzentwicklung in der Weiterbildung | Study requirement
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Student information | |
| 25-MEW8_wp Organisationsentwicklung und professionelles Handeln in der Weiterbildung Organisationsentwicklung und professionelles Handeln in der Weiterbildung | E1: Weiterbildungsmanagement | Study requirement
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Student information |
| E2: Didaktisches Handeln und Kompetenzentwicklung in der Weiterbildung | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft / Master | (Enrollment until SoSe 2011) | ME 10.1; ME 10.2; ME 11.1 | 4 | aktive Teilnahme | |||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Enrollment until SoSe 2008) | H.2.3; H.2.4 | scheinfähig |