Im Seminar setzen wir uns im weitesten Sinne mit dem schulischen Auftrag auseinander, Schüler(innen) bei ihrer Identitätsentwicklung zu unterstützen. Neben der Erörterung einführender Texte zum Konstrukt "Identität" und zu Modellvorstellungen der Identitätsentwicklung, fragen wir vor allem nach der Rolle, die die Schule dabei spielt bzw. spielen kann. Es geht insofern um die institutionelle Rahmung schulischer Sozialisationsprozesse (Organisationsstruktur & "Mitgliedschaftsregeln") und um Formen, diesen Rahmen in Hinblick auf Gelegenheiten zur Identitätsarbeit auszufüllen.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Di | 12-14 | H16 | 11.04.-13.07.2007 |
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| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MA.3.4.1; MA.5.4.1 | 3 | scheinfähig | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.3.4.1; MG.5.4.1 | 3 | scheinfähig | |||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.4.1; M.5.4.1 | 3 | scheinfähig | ||
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.4.1; H.2.1 | scheinfähig | ||||
| Unterrichtsfach Pädagogik / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | MU.3.3 | |||||
| Veranstaltungen für Schülerinnen und Schüler |