Schriftliche Texte sind allgegenwärtig in der alltäglichen wie institutionellen Kommunikation. In und durch Texte können unterschiedliche Formen kommunikativer Arbeit verrichtet werden, außerdem besitzen schriftlich vermittelte Kommunikationen die Eigenart, dass sie die Situationsbezogenheit der Kommunikation reduzieren und je nach Vervielfältigungsgrad an beliebigen Orten und zu beliebigen Zeiten produzentenunabhängig rezipierbar sind. Ferner ist das Entstehen schriftlicher Texte zum Teil nur in ihrer technischen Bedingtheit (computervermittelte Kommunikation) oder in der Interaktion mit Bildern zu verstehen. Angesichts dessen, überrasche dem Ethnomethodologen Rod Watson (1997) zufolge, die vergleichsweise geringe sozialwissenschaftliche Beschäftigung mit Texten. Das Seminar führt in unterschiedlich methodische Verfahren der Analyse textueller Daten ein, wobei der Schwerpunkt auf der Diskursanalyse und der ethnomethodologischen Textanalyse liegt.
Allg. Anforderung: Bereitschaft zur Lektüre englischer Texte
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 30-M10 Vertiefung Methoden II Vertiefung Methoden II | Vertiefung Methoden | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| 30-M5 Vertiefung Methoden I Vertiefung Methoden I | Vertiefung Methoden | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
| Soziologie / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kernfach | MethV1; MethV2 | Wahlpflicht | 3 | (bei Einzelleistung 2 LP zusätzlich) |