250026 Armut und soziale Ungleichheit als Lerngegenstand für den Grundschulunterricht (S) (SoSe 2013)

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Nach Klafki zählt die gesellschaftlich produzierte Ungleichheit zu den epochaltypischen Schlüsselproblemen, die es im Unterricht zu behandelt gilt. Aber auch aufgrund der zunehmenden Selbstbetroffenheit der Kinder in Deutschland gewinnen Armut und soziale Ungleichheit als inhaltliche Lernfelder immer mehr an Bedeutung.
Ziel der Seminararbeit ist die Erstellung und Präsentation einer Unterrichtseinheit zum Thema Armut und soziale Ungleichheit für den Grundschulunterricht.

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Do 10-12 C01-142 11.04.-18.07.2013
not on: 5/9/13 / 5/30/13

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Subject assignments

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) MA.3.1.2; Professionsbezogene Vertiefung   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education (Enrollment until SoSe 2011) MA.3.1.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education (Enrollment until SoSe 2011) MG.3.1.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) MG.3.1.2; Professionsbezogene Vertiefung   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Nebenfach M.3.1.2   3 aktive Teilnahme  

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Notes:
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Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Wednesday, February 20, 2013 
Last update rooms:
Wednesday, February 20, 2013 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Educational Science
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36650259