220112 Geschichtswissenschaftler*innen in Kultur und außerschulischer Bildung/Vermittlung (GSG) (WiSe 2022/2023)

Geschichtsstudium und dann? Die Wege vom Geschichtsstudium in den Beruf sind meist weniger vorgezeichnet und linear als bei anderen Fächern. Die Relevanz historischer Perspektiven und die Fähigkeiten von Geschichtsstudierenden müssen oftmals erst erklärt werden. Die Veranstaltung richtet sich sowohl an Lehramtsstudierende als auch an Studierende des fachwissenschaftlichen Studienprofils und verfolgt zwei Ziele: zum einen dient sie der beruflichen Orientierung und soll Berufsfelder und Wege in den Beruf anhand von konkreten Werdegängen beleuchten. Zum anderen soll sie das Bewusstsein für die Besonderheiten des eigenen Fachs und die Rolle von Geschichte und geschichtswissenschaftlichem Denken in Gesellschaft und Berufswelt schärfen. Dies ist eine wichtige Grundlage, um Berufswelt und eigenes Profil aufeinander zu beziehen und selbstbewusst einen passenden beruflichen Ort zu finden. Das Seminar soll - vor allem für fachwissenschaftlich orientierte Studierende – Hilfestellungen für spätere Praktikums-Entscheidungen geben; für Studierende mit Lehramtsoption soll sie Raum geben, um die eigene Berufsoption zu reflektieren und mögliche Alternativen kennenzulernen.

Neben den klassischen und häufig fachnahen Berufsfeldern wie Schule, Wissenschaft, Museum und Archiv, wird in der Lehrveranstaltung ein Schwerpunkt auf die Tätigkeitsfelder in der Kultur- sowie Bildungs-/Vermittlungsarbeit gelegt.

Die Studierenden werden in Kleingruppenarbeit zu unterschiedlichen Berufen und Berufsfeldern recherchieren. Diese Arbeiten bieten die Basis für den Kern der Veranstaltung: die berufskundlichen Interviews. Informationen aus erster Hand können so mit den eigenen Vorstellungen und den Ergebnissen der Berufsfeldrecherche verzahnt werden. Die Ergebnisse der von den Kleingruppen (zwei bis max. vier Studierende) geführten Interviews werden ausgewertet und im Plenum in Form einer interaktiven Präsentation vorgestellt. Externe Referent:innen informieren außerdem im Seminar über aktuelle Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt und reflektieren die individuellen Interessens- und Kompetenzprofile der Studierenden mit Blick auf Berufsentscheidungen und Bewerbungen.

Die einzelnen Arbeitsschritte im Rahmen von Vorbereitung und Durchführung der Interviews sowie der Auswertung und Präsentation der Ergebnisse werden von Tutor:innen intensiv betreut. Dabei wechseln sich Tutorien und Plenumssitzungen ab, d.h. auch die Tutorien finden während der angegebenen Veranstaltungszeiten statt.

Literaturangaben

Sämtliche zu bearbeitenden Texte werden zu Beginn der Lehrveranstaltung im Lernraum eingestellt. Des Weiteren ist ein Semesterapparat mit weiterführender Literatur eingerichtet.