250044 Genderkompetenzen - Der geschlechterbewusste Blick auf Schule und Unterricht (S) (WiSe 2005/2006)
Inhalt, Kommentar
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Die Berücksichtigung der Genderfrage stellt auch im pädagogischen Alltag von Schule und Unterricht ein Qualitätsmerkmal dar, denn durch das Grundgesetzt der Bundesrepublik Deutschland ist der Staat zum aktiven Herstellen von geschlechterbezogener Chancenleichheit verpflichtet. Diese Forderung gilt es auch im Schulbereich durchzusetzen (Gendermainstreaming).
Gefordert sind- Konzepte geschlechterbezogener und -gerechter Schulentwicklung,
- veränderte Kommunikations- und Kooperationsformen,
- in allen Unterrichtsfächern eine Vielfalt an motivierenden Unterrichtsinhalten und -methoden,
- eine Veränderung der Berufs- und Lebensplanung der Mädchen und Jungen
Literaturangaben
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Cornelißen, W. u.a.: Junge Frauen - junge Männer. Daten zur Lebensführung und Chancengleichheit. Opladen 2002
Koch-Priewe, B. (Hrsg:): Schulprogramm zur Mädchen- und Jungenförderung - Die geschlechterbewusste Schule. Weinheim und Basel 2002
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
Fachzuordnungen
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MA.3.1.2; MA.3.1.3; MA.4.1.3 | 3 | ||||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.3.1.2; MG.3.1.3; MG.4.1.3 | 3 | ||||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.1.2; M.3.1.3; M.4.1.3 | 3 |
Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein E-Learningangebot vorhanden
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- Hinweise:
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- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Freitag, 11. Dezember 2015
- Letzte Änderung Zeiten:
- Donnerstag, 26. September 2013
- Letzte Änderung Räume:
- Mittwoch, 31. August 2005
- Art(en) / SWS
- Seminar (S) / 2
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- Fakultät für Erziehungswissenschaft
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- 3
- (Siehe auch die LP-Angaben bei den Fachzuordnungen)
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