250291 Professionell denken und handeln - Konzeptentwicklung & -evaluation in der Sozialen Arbeit (BS) (WiSe 2012/2013)

Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit setzt die Fähigkeit voraus, konkret beschreiben zu können, welche pädagogischen Ziele auf welchen Wegen angestrebt werden und wie die Wirkungen des Handelns eingeschätzt werden können.
Konzeptionsentwicklung als Verfahren der Qualitäts(weiter)entwicklung hilft dabei, die Arbeit der PädagogInnen innerhalb einer Einrichtung aufeinander abzustimmen, Aufgaben, Rollen und berufliches Selbstverständnis zu klären, das Handeln zu orientieren und ermöglicht Evaluation und Weiterentwicklung.
Konzeptionsentwicklung ist keine trockene Schreibtischarbeit sondern ein kommunikativer Aushandlungsprozess, dessen Ausgangspunkt die Lebenswelten der Zielgruppen bilden.
Konzeptionen - als Ergebnis des KE-Prozesses - stellen das geistige Grundgerüst der pädagogischen Arbeit dar und dienen der Außendarstellung der eigenen Arbeit gegenüber AdressatInnen und KooperationspartnerInnen sowie der Legitimation gegenüber Politik und Kostenträgern.

Ziel des Seminars ist die Vermittlung von praktischen Kompetenzen für konzeptionelles Handeln:
•Bedarfsermittlung – Methoden sozialräumlicher Lebenswelterkundung
•Entwicklung konzeptioneller Ziele, Aushandlung von Konsenszielen
•Operationalisierung von Zielen
•Evaluation – kriteriengeleitete Reflexion

Methodischer Aufbau des Seminars:
•Einführung in Konzeptentwicklung und Vorbereitung der Praxisrecherche
•Praxisrecherche: Erkundung der Relevanz von Konzeptarbeit in selbst zu suchenden Praxisstellen
•Seminarblöcke: Erarbeitung konkreter Materialien zur Konzeptionserstellung, Wechsel zwischen folgenden Arbeitsformen
- Theoretischer Input, methodisches Handwerkszeug, Praxisbeispiele
- Kleingruppenarbeit in arbeitsfeldbezogenen Teams
- Präsentation der Ergebnisse und kollegiale Beratung

Literaturangaben

Hiltrud von Spiegel: Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit, UTB-Verlag, 2011