"Schwierige Schüler" und "Disziplinprobleme" gehören in den Studien zur Lehrerbelastung zu den Dauerbrennern. Die internationale Forschung zu "classroom management", einem der wichtigsten Bedingungsfaktoren für erfolgreiches schulisches Lernen, zeigt, dass Störungen im Unterricht oft auch hausgemacht sind. Bei Klassenmanagement geht es darum, wie Lehrpersonen dafür sorgen können, dass Lehr-, Lernprozesse - bezogen auf Wissens- und soziale Kompetenzen - in einer Klassenraumsituation möglichst reibungslos verlaufen. Betroffen sind u.a. Aspekte wie Unterrichtsstil, Umgang mit Disziplinschwierigkeiten, Wirkung von Sanktionen, Motivieren, Regeln, Rituale, Nutzung von Unterrichtszeiten.
Wellenreuther, M. (2005): Lehren und Lernen - aber wie? Baltmannsweiler: Schneider Verlag.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| one-time | Do | 8-10 | H14 | 11.10.2012 | |
| weekly | Do | 8-10 | T2-213 | 11.10.2012-31.01.2013
not on: 11/1/12 / 12/27/12 / 1/3/13 |
|
| weekly | Do | 8-10 | C02-228 | 18.10.2012-01.02.2013
not on: 11/1/12 / 12/27/12 / 1/3/13 |
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| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 20-DM1_ver1 Teaching Biology I | E6: Leistungsbewertung in der Schule | Study requirement
|
Student information |
| 20-DM2_ver1 Teaching Biology II | E6: Leistungsbewertung in der Schule | Study requirement
|
Student information |
| 21-M38_ver1 Chemical Education I GymGe | E6: Leistungsbewertung in der Schule | Study requirement
|
Student information |
| 21-M43_ver1 Chemical Education I HRSGe | E6: Leistungsbewertung in der Schule | Study requirement
|
Student information |
| 22-2.3 Subject Didactics | E6: Leistungsbewertung in der Schule | Study requirement
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Student information |
| 23-ANG-AngPM1 Profile Module 1: Teaching English as a Foreign Language 1 | E6: Leistungsbewertung in der Schule | Study requirement
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Student information |
| 26-FD_HRSGe_ver1 Subject Didactics HRSGe | E6: Leistungsbewertung in der Schule | Study requirement
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Student information |
| 61-HRSGe_GymGe-V-2 Advanced Sport Didactics and Scientific Theory II | E6: Leistungsbewertung in der Schule | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MA.3.4.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2011) | MA.3.4.2; MA.5.4.2 | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MG.3.4.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2011) | MG.3.4.2; MG.5.4.2 | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.4.2; M.5.4.2 | 3 | aktive Teilnahme | ||
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | Schwerpunkt II |
zur aktiven Teilnahme gehören kurze schriftliche Reflexionen und die aktive Mitarbeit.
Zu diesem Seminar werden modulbezogene Vertiefungskurse ( M 3.4.3.) angeboten, in denen eine benotete Einzelleistung (3 LP) erbracht werden kann. Es wird empfohlen sich entweder in der Schreibwerkstatt von Herrn Boller (Beleg-Nr. 250044) oder in der didaktischen Vertiefung von Frau Fiedler-Ebke (Beleg-Nr. 250047 ) anzumelden, um die Inhalte des Seminars zu vertiefen.