Aus dem Vorläufigen Konzept für einen bundesweiten Integrationskurs mit Alphabetisierung (Bundesamt für Migration und Flüchtlinge 2007: 8)
„Erst die Beherrschung der Schriftsprache und das Vorhandensein grundlegender Sprachkenntnisse in Kombination mit elementaren Fertigkeiten der Grundbildung erlauben ein aktives Zusammenleben in der deutschen Gesellschaft und öffnen auf diese Weise die Tür zur Integration. Bei einer teilnehmerorientierten Vermittlung solcher sprachlicher und schriftsprachlicher Kompetenzen sind grundsätzlich auch soziale, sozio-kulturelle, interkulturelle und sozial-psychologische Ziele sowie der Aspekt der Nachhaltigkeit zu berücksichtigen.“
Nach einer kurzen theoretischen Einführung in den Schriftspracherwerb und das Integrationskurssystem soll der Fokus dieses Seminars auf der Unterrichtspraxis in Alphabetisierungskursen liegen, dabei soll vor allem der Anfängerunterricht betrachtet werden. Unterrichtsmethoden, -konzepte, aber auch -materialien werden vorgestellt und gemeinsam diskutiert.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 16-18 | H9 | 08.10.2012-01.02.2013
not on: 12/25/12 / 1/1/13 |
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| one-time | Di | 16-18 | U0-139 | 20.11.2012 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 23-DAF-M7a Themes in Second Language Acquisition Research and L2 Classroom Research Sprachlehr- und Sprachlernwissenschaften | Seminar oder Projekt-Seminar | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Deutsch als Fremdsprache / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | BaDaFM7; BaDaFM7.1 | 3/5/7 |