Das inhaltliche Leitmotiv der Veranstaltung stellt das breite Gegenstandsfeld der Gesundheitsförderung und Prävention im Kindes- und Jugendalter dar. Der Untertitel (Ein- und Ausblicke) verweist bereits darauf, dass im Rahmen dieser Veranstaltung eine vollumfängliche Thematisierung nicht möglich und auch nicht anvisiert wird. Vielmehr liegt die Intention darin, für das Thema sowie für seine Relevanz in Erziehungs-/Bildungskontexten zu sensibilisieren und es so zu überblicken und verstehen, dass bei Bedarf und Interesse eine weiterführende Vertiefung ermöglicht wird.
Mit der vorliegenden Veranstaltung soll daher eine Orientierung über die Entwicklung und den Umsetzungsstand von Gesundheitsförderung und Prävention, die Kinder und Jugendliche in Lebenswelten außerhalb des Gesundheitswesens adressieren, vermittelt werden. Eine Setzung von inhaltliche Schwerpunkten erfolgt hierbei entlang ausgewählter Beiträge des kürzlich erschienen Sammelbands „Gesundheitsförderung und Prävention – Quo vadis Kinder- und Jugendhilfe?“ (Hrsg. Liel, K. & Rademaker, A.L.; Beltz Juventa, 2020). Das Sammelwerk gibt einen umfassenden Überblick darüber, wie die Themen Gesundheitsförderung und Prävention (bis zum Ausbruch der Corona-Pandemie) in diversen Handlungsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe berücksichtigt und verhandelt worden sind. Aus dieser Bestandsaufnahme heraus ergibt sich anschließend die Chance, Überlegungen anzustellen, die auf die momentane Situation und auf eine Zeit danach ausgerichtet sind.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan/
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |