In diesem Seminar soll es um die konkrete Vermittlung von theoretischen und praktischen Erkenntnissen für die Grundschule gehen. Dabei werden praktische Unterrichtsbeispiele auf der Grundlage von neuen wissenschaftlichen Aussagen zum Lernen im Grundschulalter gemeinsam mit den Studierenden entwickelt.
Selbsterfahrung und Erprobung spielen dabei eine wesentliche Rolle.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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Module | Course | Requirements | |
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25-BE9 Didaktische Modelle und Lernräume | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2011) | - | MA.3.4.2; MA.4.3.2; MA.5.4.2 | - | - | 3 | aktive Teilnahme |
Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | - | MA.3.4.2; MA.4.3.2 | - | - | 3 | aktive Teilnahme |
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2011) | - | MG.3.4.2; MG.4.3.2; MG.5.4.2 | - | - | 3 | aktive Teilnahme |
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | - | MG.3.4.2; MG.4.3.2 | - | - | 3 | aktive Teilnahme |
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kernfach | BE 10.1 | - | - | 3 | aktive Teilnahme |
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.4.2; M.4.3.2; M.5.4.2 | - | - | 3 | aktive Teilnahme |
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Enrollment until SoSe 2008) | - | G.2.1; H.1.1 | - | - | - | scheinfähig GS und HS |
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