300837 Religion, Sexualität und Soziale Medien (BS) (WiSe 2022/2023)

Christliche Influencer*innen machen Videos über Sexualität – welche Inhalte werden dort den User*innen nahegebracht und wie werden sie vermittelt? In welchem Zusammenhang stehen christliche Religionsformen und Sexualität und welche Rolle spielt dabei Geschlecht? An welchen Beispielen zeigt sich, wie Sexualität im religiösen Kontext über soziale Medien verhandelt wird?

In diesem Blockseminar geht es um die Untersuchung des Gegenstandes Sexualität im Kontext von Religion und sozialen Medien aus der Perspektive der Geschlechterforschung. Das Seminar ist praxisorientiert ausgerichtet und der Fokus liegt auf der selbstständigen Erarbeitung eines eigenen kleinen Forschungsprojekts.

Im ersten Block werden die theoretischen Grundlagen für die selbstständige Arbeit gelegt. Die Studierenden erhalten Einblick in ein Beispiel dafür, wie empirische Sozialforschung in der Geschlechterforschung aussehen kann. Auf Basis ihrer Abschlussarbeit stellt die Dozentin vor, wie Sexualität durch evangelikale Fundamentalist*innen auf YouTube verhandelt wird. Darüber hinaus werden gemeinsam theoretische Perspektiven erschlossen, wobei die Schnittstellen von Geschlechterforschung und Religionssoziologie die theoretische Grundlage bilden.

Hauptbestandteil des Blockseminars ist die eigenständige Untersuchung eines selbstgewählten Forschungsgegenstandes. Studierende haben die Möglichkeit, sich intensiv mit empirischem Material auseinander zu setzen und unter Einbezug der theoretischen Grundlagen eigene Forschungserkenntnisse zu entwickeln. Das methodische Vorgehen ist dabei an die Grounded Theory angelehnt. Die hauptsächliche Arbeit an dem eigenen Forschungsprojekt findet als Gruppenarbeit zwischen beiden Blockterminen statt. Ein kurzes Zwischentreffen mit allen Seminarteilnehmenden und der Dozentin unterstützt den Lernprozess.

Im zweiten Block werden die Ergebnisse der Gruppenarbeiten vorgestellt. Gemeinsam wird eine theoretische Rückbindung der gewonnene Erkenntnisse erarbeitet und der Forschungsprozess reflektiert.