250391 Theorie der Schule (BS) (WiSe 2011/2012)

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Auf die Frage "Was ist Schule"? kann jede und jeder eine Antwort geben, da alle ein Bild von Schule haben. Das Bild ist abhängig von der eigenen Schulbiographie und den Erfahrungen mit Schule. Im Seminar sollen disziplinäre, wissenschaftstheoretische, professionsbezogene, berufsbiographische und schulkritische Perspektiven angesprochen werden. "Theorie der Schule" wird dabei als programmatischer Sammeltitel für methodisch und inhaltlich unterschiedliche Ansätze zur Beschreibung, Analyse und Kritik bestimmter Ausschnitte der Schulwirklichkeit gesehen. Dabei sind die Aspekte Geschichte, Struktur und Funktion von Schule grundlegend für die in der Schulpädagogik entwickelten Schultheorien.

Bibliography

  • Peter Kauder (2002): Wie viel Theorie verträgt eine pädagogische Ausbildung? In: Otto/Rauschenbach/Vogel (Hrsg.): Erziehungswissenschaft: Lehre und Studium. Opladen: UTB, S. 105-117.
  • Jürgen Diederich u. Heinz-Elmar Tenorth (1997): Theorie der Schule. Ein Studienbuch zu Geschichte, Funktionen und Gestaltung. Berlin: Cornelsen Scriptor.
  • Hans Döbert (2009): Schule. In: Handwörterbuch Erziehungswissenschaft. Beltz, S. 758-772.
  • Helmut Fend (2006): Neue Theorie der Schule. Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen. Wiesbaden: VS Verlag.
  • Werner Wiater (2006): Theorie der Schule. Prüfungswissen - Basiswissen Schulpädagogik. Donauwörth.

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Subject assignments

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) MA.3.4.1   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education (Enrollment until SoSe 2011) MA.3.4.1; MA.5.4.1   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education (Enrollment until SoSe 2011) MG.3.4.1; MG.5.4.1   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) MG.3.4.1   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Kernfach BE 12.1   2 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Kernfach BE 9.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Nebenfach M.3.4.1; M.5.4.1   3 aktive Teilnahme  
Frauenstudien (Enrollment until SoSe 2015) Schwerpunkt I; Schwerpunkt II; Schwerpunkt III   scheinfähig  
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Enrollment until SoSe 2008) H.1.3; H.2.1   scheinfähig  
Unterrichtsfach Pädagogik / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) MU.7.1; MU.8.1   2/3 scheinfähig  
Veranstaltungen für Schülerinnen und Schüler    

Benotete oder unbenotete Einzelleistungen können in modulbezogenen Vertiefungsseminaren erbracht werden. Es wird empfohlen sich entweder in der Schreibwerkstatt von Herrn Bornkessel (250201) oder in der didaktischen Begleitung von Frau Koch-Priewe (250199) anzumelden, um die Inhalte des Seminars zu vertiefen.

Für die Erlangung der aktiven Teilnahme wird Ihre Teilnahme an allen drei Terminen, die Bereitschaft zur Arbeit in Kleingruppen sowie eine Ausarbeitung zum Seminar erwartet.

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WS2011_250391@ekvv.uni-bielefeld.de
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Coverage:
No students to be reached via email
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Thursday, September 26, 2013 
Last update rooms:
Monday, January 30, 2012 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
block seminar (BS) / 2
Department
Faculty of Educational Science
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27326054