Das Seminar gibt eine Einführung und Orientierung in die nationale und internationale Resilienzforschung. Im Seminar wird die erziehungswissenschaftliche Perspektive des Resilienzkonzeptes erarbeitet und in Bezug auf die verschiedenen Lebensphasen (Kindergarten/Vorschule, Schule, Arbeitsleben, Alter) diskutiert. Neben der Arbeit mit theoretischen Texten und Projektberichten werden im Seminar auch praktische Übungen und Methoden zur Selbsterfahrung eingesetzt.
Das Seminar richtet sich an Studierende in den fachwissenschafltichen BA-Studiengängen, sowie an Studierende im Grund- und Hauptstudium Diplompädagogik. Eine regelmäßige Anwesenheit, sowie die Bereitschaft, am Seminar aktiv in Form von Diskussionen, kleineren Gruppenaufgaben, etc. teilzunehmen, wird für die Vergabe von Leistungspunkten vorausgesetzt.
Zur Einführung: Fröhlich-Gildhoff, Klaus (2009): Resilienz. München: Reinhardt-Verlag.
Weitere Literatur wird in der Vorbesprechung bekanntgegeben.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| one-time | Mi | 16-18 | U2-200 | 19.10.2011 | Vorbesprechung |
| one-time | Sa | 9-17 | T2-227 | 19.11.2011 | |
| one-time | Sa | 9-17 | T2-227 | 03.12.2011 | |
| one-time | Sa | 9-17 | T2-227 | 17.12.2011 | |
| one-time | Sa | 9-17 | T2-227 | 21.01.2012 |
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| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BE2_ver1 Theoretical and Empirical Educational Research | E2: Soziale, kulturelle, politische und rechtliche Kontexte pädagogischen Handelns | Study requirement
|
Student information |
| E3: Lebensphasen und Lebenslauf im Fokus der Erziehungswissenschaft | Study requirement
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Student information | |
| - | Graded examination | Student information | |
| 25-BiWi2-HRGe Basic Concepts in Education Module | E2: Bildung, Erziehung und Sozialisation | Study requirement
|
Student information |
| - | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kernfach | BE 3.2; BE 3.3 | 3/5 | AT oder EL b | ||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Enrollment until SoSe 2008) | G.2.2; G.2.3; H.1.2; H.1.3 | scheinfähig |
Die aktive Teilnahme bzw. Studienleistung dient der Einübung einer reflexiven und diskursiven Haltung zu den in der Veranstaltung behandelten Themen und hat im Hinblick auf die im Modul verankerten Kompetenzen einübenden und vertiefenden Charakter. Die aktive Teilnahme (bzw. Studienleistung) im Bachelorstudiengang wird durch die regelmäßige Teilnahme am Seminar, sowie durch die Mitarbeit an der Gestaltung einer Seminarsitzung (z.B. Diskussionen leiten/moderieren; etwas vorstellen/präsentieren) erworben.
Die benotete Einzelleistung (bzw. Modulprüfung) wird durch eine mündliche Prüfung im Umfang von ca. 30 Minuten erworben. Im Diplomstudiengang kann ein Schein durch das Anfertigen einer Hausarbeit (15-20 Seiten) erworben werden.