Eine Instrumentalbegleitung zu einem Lied schreiben, eine zweite und dritte Stimme zu einer Melodie schreiben, ein bekanntes Stück für den Schulalltag vereinfachen, mehrstimmige Notentexte in Klavierauszügen und Partituren lesen und zielorientiert analysieren können.
Prüfung: Klausur
regelmäßige Teilnahme sowie Vor- und Nachbereitung durch wöchentliche Aufgaben
Hempel: Neue allgemeine Musiklehre, 7. Aufl. oder neuer, Schott
Hempel (2010): Neue Harmonielehre, Schott
Ulrich (2008): Harmonielehre für die Praxis, Schott
Dickreiter (1997): Partiturlesen - ein Schlüssel zum Erlebnis Musik, Schott
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
| Date | Time | Format / Room | Comment about examination |
|---|
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| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 38-M1-M Basic Skills Practice Basiskompetenzen Praxis | Basiskompetenz Musiktheorie | Ungraded examination
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kunst und Musik / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | BT | Pflicht | 3. 4. | 2/3 | ||
| Studieren ab 50 |
regelmäßige Teilnahme sowie Vor- und Nachbereitung durch wöchentliche Aufgaben
2LP für AT, 3 LP für AT plus Einzelleistung (Klausur)