300307 Der Krieg als Kino: Das Genre des Kriegsfilms als Gegenstand filmanalytischer und -soziologischer Überlegungen (fachdidaktische Vertiefung, politikdidaktischer Schwerpunkt) (S) (WiSe 2011/2012)

In der vorliegenden Lehrveranstaltung sollen eingangs der Begriff Film sowie Fragen der Filmtechnik und -geschichte, möglicher Kategorien (Filmgenres) und strukturelle Aspekte (Montage, Schnitt etc.) thematisiert werden. Schon hier werden immer auch fachdidaktische Fragen gestellt werden, nämlich inwieweit derartige Kenntnisse unabdingbar sind für die filmische Rezeption von Schülerinnen und Schülern bzw., als Voraussetzung, die von Lehrerinnen und Lehrern.
Praktisch angewendet werden soll dieses Wissen in der Medienanalyse beispielhafter Medienprodukte: ausgewählter Auszüge aus Spielfilmen (Fiction), wobei hier das Genre des "Kriegsfilms" im Mittelpunkt stehen soll. In diesem Zusammenhang werden dann die vorab erworbenen Grundkenntnisse in Bildkomposition, Drehbuchentwicklung und Kameraführung wichtig. Diese Diskussion wird dann erweitert um begriffliche und definitorische Aspekte im Zusammenhang mit dem Medienbegriff (auch: Interaktivität, Multimedia etc.).
Ein wichtiger Teil ist schließlich die Auseinandersetzung mit Fragen der Medienrezeption und Kommunikation. Hier sind u.a. informations- (Shannon), handlungs- (Grice), interaktions- (Mead), kommunikations- (Habermas) und systemtheroetische (Luhmann) Fragen zu diskutieren.
Abhängig von technischen Voraussetzungen könnte zum Schluß die Herstellung von kurzen Medienprodukten (Filmsequenzen) angestrebt werden, die einer (selbst-) kritischen Qualitätsanalyse unterzogen werden könnten.

Requirements for participation, required level

Eine erfolgreiche Teilnahme an dieser Veranstaltung setzt das Wissen und die Kompetenzen aus der Vorlesung und Übung "Didaktik der Sozialwissenschaften" zwingend voraus. Deshalb müssen Studierende, die die "Didaktik" noch nicht besucht haben, bei Veranstaltungsbeginn nachweisen, dass sie über die üblicherweise in der "Didaktik" vermittelten Wissensbestände und Kompetenzen verfügen.

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