250021 Die reformpädagogischen Bewegungen im 20. Jahrhundert. Versuch einer kritischen "Revision" nach der "Entzauberung" der "Mythen" sowie nach den Skandalen physischer und psychischer Gewalt in "Elite-Einrichtungen" (S) (WiSe 2011/2012)

In diesem Seminar soll über die knappe Darstellung und Würdigung der jeweiligen pädagogischen Reformentwürfe hinaus versucht werden, für übergreifende institutionelle und strukturelle Probleme und Gefahren im pädagogischen Verhältnis zu "sensibilisieren". Als Stichworte seien genannt: Anspruch und Wirklichkeit; Emanzipation und "Rollenfixierung"; Führer und Geführte/Verführte: Distanz und Nähe; die "sexuelle Revolution" als Überforderung; Theoriedefizit und "Handwerkslehre"; die künstliche Familie – Nähe ohne "Inzest-Tabu"; "Inselpädagogik"; (Schul-)Gemeinde und Gesellschaft.
Das Seminar sei folgendermaßen gegliedert;
1. Reformpädagogische Bewegungen im Kontext der zeitgenössischen „Reformbewegungen“;
2. „Reformpädagogik“: Übersicht und kritische Begriffsbestimmung;
3. Ellen Key und das „Jahrhundert des Kindes“;
4. J. und E. Deweys Konzept von „Demokratie“ als erfülltes Leben;
5. Die Pädagogik der Landerziehungsheime und der „Odenwaldschule“ – im Bannkreis der Führergestalten: H. Lietz, G. Wyneken, P. Geheeb;
6. Martin Buber und die „dialogische Erziehung“;
7. Das „Lebenswerk“ Maria Montessoris und die „Montessori-Pädagogik“:
8. Celestinè Freinet und Adolf Reichwein – zu früh vergessen!
9. Janusz Korczak – ein eigensinniger Erziehungsphänomenologe;
10. Anton Makarenko – Erziehung in und durch die Gemeinschaft jenseits der Ost-West-Ideologien:
11. Siegfried Bernfeld (oft zitiert, wenig gelesen) und die Kibbuz-Erziehung;
12. Die „anti-autoritäre Erziehung“ – mehr als eine kurze „Mode“?
13. Alfred Adler und August Aichhorn – unbekannte Klassiker der Sozialpädagogik:
14. Resümee des Seminars.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Basiswissen über "Reformpädagogik"

Literaturangaben

1) Andresen, Sabine (2006): Reformpädagogik und Klassiker. In: Dollinger, Bernd (Hrsg.): Klassiker der Pädagogik. Die Bildung der Gesellschaft. Wiesbaden.
(2) Oelkers, Jürgen (2003): Krise der Moderne und Reformer der Erziehung. In: Tenorth, Heinz-Elmar (Hrsg): Klassiker der Pädagogik. München.
(3) Oelkers, Jürgen (2004): Reformpädagogik. In: Brenner, Dietrich/Oelkers, Jürgen (Hrsg.): Historisches Wörterbuch der Pädagogik. Weinheim.
(4) Oelkers, Jürgen (2005): Reformpädagogik. Eine kritische Dogmengeschichte. Weinheim/München.
(5) Retter, Hein (Hrsg.) (2004): Reformpädagogk. Neue Zugänge – Befunde – Kontroversen. Bad Heilbrunn.
(6) Scheibe, Wolfgang (1999): Die reformpädagogische Bewegung. Eine einführende Darstellung. Weinheim.
(7) Skiera, Ehrenhard (2003): Reformpädagogik in Geschichte und Gegenwart. Eine kritische Einführung. München.
(8) Tenorth, Heinz-Elmar (1994): "Reformpädagogik". Erneuter Versuch, ein erstaunliches Phänomen zu verstehen. In: Zeitschrift für Pädagogik.R