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244005 Wie Kinder denken und rechnen (S) (WiSe 2006/2007)
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Schwerpunkt: Grundschule
Die Veranstaltung befasst sich schwerpunktmäßig mit der Beleuchtung von Lernprozessen, in Abgrenzung zu der ausschließlichen Orientierung an Lernprodukten. Die Analyse geschieht anhand schriftlicher Schülerdokumente, Transkripte und Videosequenzen. Die inhaltlichen Themen sind den Bereichen Arithmetik und Sachrechnen entnommen.
Literatur (u.a.):
Donaldson, Margaret (1991): Wie Kinder denken ¿ Intelligenz und Schulversagen. München: Piper
Hengartner, Elmar (Hg., 1999): Mit Kindern lernen. Standorte und Denkwege im Mathematikunterricht. Zug: Klett und Balmer
Müller, Gerhard N./Wittmann, Erich Ch. (Hg., 1995): Mit Kindern rechnen. Frankfurt/M.: Arbeitskreis Grundschule
Scherer, Petra (1999/2003/2005): Produktives Lernen für Kinder mit Lernschwächen: Fördern durch Fordern. Band 1/Band 2/Band 3. Horneburg: Persen Verlag
Scherer, Petra/Bönig, Dagmar (Hg., 2004): Mathematik für Kinder ¿ Mathematik von Kindern. Frankfurt/M.: Arbeitskreis Grundschule
Selter, Christoph/Spiegel, Hartmut (1997): Wie Kinder rechnen. Leipzig: Ernst Klett Grundschulverlag
Spiegel, Hartmut/Selter, Christoph (2003): Kinder & Mathematik. Seelze: Kallmeyer
Teaching staff
Dates ( Calendar view )
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
Subject assignments
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mathematik / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2007) | Kernfach | M.D.10K | Wahlpflicht | 5. 6. | 3 | benotet |
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- Notes:
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- Last update basic details/teaching staff:
- Friday, December 11, 2015
- Last update times:
- Thursday, June 1, 2006
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- Thursday, June 29, 2006
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- seminar (S) / 2
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- Faculty of Mathematics
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- 3
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