Die Jugend wird oft als eine homogene soziale Einheit (miss-)verstanden. Aber gibt es eigentlich „die Jugend“? Kann eine ganze Lebensphase so zusammengefasst werden? Ist nicht auch die Lebensphase Jugend wie alle anderen Lebensphasen durch eine Vielzahl unterschiedlicher Gruppen, Untergruppierungen und den verschiedensten Lebenswegen und Lebensvorstellungen gekennzeichnet?
Zu Beginn des Seminars werden wir uns intensiver mit der Lebensphase Jugend beschäftigen, welche Anforderungen und Entwicklungsaufgaben diese Lebensphase an den Menschen stellt, welche Ziele, Werte und Vorstellungen die Jugendlichen heute haben und wie sich die Lebensphase Jugend in den letzten Jahren verändert hat.
Im zweiten Teil des Seminars beschäftigen wir uns mit dem Thema informelle Bildung in der Freizeit und im Sozialraum.
Kompetenzen, die für eine erfolgreiche Berufslaufbahn benötigt werden, sind nicht mehr nur in formalen Settings zu erwerben, sie müssen durch informelle Lernformen und soziales Kapital ergänzt werden.
Erfahrungsbasiertes und informelles Aneignen von Wissen kann in vielen Bereichen der Freizeit geschehen.
In diesem Seminar liegt der Schwerpunkt auf dem Erwerb von informeller Bildung durch Aneignung von Sozialraum und Bildung durch ehrenamtliches Engagement.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mi | 10-12 | C02-228 | 06.04.-13.07.2011 |
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| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kernfach | BE 3.3 | 3/5 | aktive Teilnahme oder EL b | ||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.4.3; H.2.3; H.1.2 | scheinfähig | ||||
| Unterrichtsfach Pädagogik / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | MU.6.4 | 3 |
Für die Aktive Teilnahme wird neben einer regelmäßigen Teilnahme und der aktiven Mitgestaltung des Seminars erwartet, dass Sie entweder ein Essay über zwei Fragestellungen verfassen oder ein Kurzreferat von ca. 10 Minuten halten. Beide Leistungen haben sich auf ein Thema des Seminars zu beziehen.
Für eine Einzelleistung bzw. für Studierende des Diplomstudiengangs wird die Übernahme eines längeren Referates von 30 bis 45 Minuten und einer anschließenden Ausarbeitung erwartet. In Einzelfällen kann auch eine Hausarbeit über ein Themengebiet des Seminars verfasst werden