Naturerfahrungen mit pädagogischen Ansätzen und Methoden wirken sich nachweislich positiv auf die Persönlichkeitsentwicklung aus und können einen Beitrag für nachhaltiges Lernen und nachhaltige Entwicklung leisten. Im Seminar werden wir einführend die Rolle der Natur in der Pädagogik und unterschiedliche damit verbundene Bildungs- und Lernmodelle aus der Umwelt-, Natur- und Erlebnispädagogik erarbeiten. Neben theoretischen Grundlagen sollen verschiedene Methoden zur Konzeption und Leitung von Outdoor-Aktivitäten für unterschiedliche Zielgruppen vorgestellt und ausprobiert werden. Worauf ist zu achten, wenn ich mit Gruppen in der Natur bin? Welche Lernchancen bietet das Naturerleben? Der Block ist praktisch ausgerichtet und findet in und an der Uni statt. Der Teutoburger Wald bietet sich gerade zu an, um Natur zu erleben und Outdoor-Aktivitäten durchzuführen, wie z.B. Wanderungen, kooperative Abenteuerspiele, Niederflur-Seilbrücken, Landart, Übungen und Aufgaben in und mit der Natur. Weitere Themen sind nötige Qualifikationen, Sicherheit, Reflexion und Berufsperspektiven für Diplompädagogen. Die im Seminar beinhaltenden Lehr- und Lernmethoden sind eine Mischung aus Vorträgen, Referaten, Exkursionen, Kleingruppenarbeit, Übungen, Reflexion und Gruppendiskussion.
Master of Arts: Voraussetzung ist die Zulassung zum Master of Arts Erziehungswissenschaft
Teilnahme am Block 24. -26. Juni
Senninger, Tom: Abenteuer leiten – in Abenteuern lernen: Methodenset zur Planung und Leitung kooperativer Lerngemeinschaften für Training und Teamentwicklung in Schule, Jugendarbeit und Betrieb. Münster: Ökotopia-Ver.; 2000
Kölsch, Hubert; Wagner, Franz-Josef: Erlebnispädagogik in der Natur. München: Ernst Reinhardt Verlag 2. Aufl. 2004
Langmaack, Barbara; Braune-Krickau, Michael: Wie die Gruppe laufen lernt – Anregungen zum Planen und Leiten von Gruppen. Weinheim: Beltz Psychologie Verlags Union 7. Aufl. 2000
Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft / Master | (Einschreibung bis SoSe 2011) | ME 17.1; ME 17.2 | 4 | aktive Teilnahme | |||
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | Schwerpunkt II; Schwerpunkt III | |||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.4.5; G.4.6; H.2.5; H.2.6 | scheinfähig |