Mit dem Unterrichtsgespräch beschäftigt sich nicht nur die Fachdidaktik Deutsch: Im Seminar soll vor allem geprüft werden, welche Ansätze aus den benachbarten Disziplinen (Pädagogik, Philosophie, Gesprächsanalyse, Unterrichtsethnografie, Kommunikationsethik ...) sinnvoll für das theoretische und methodische Interesse zukünftiger DeutschlehrerInnen genutzt werden können.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mo | 14-16 | C01-204 | 04.04.-15.07.2011 |
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| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Germanistik / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | BaGerP1K; BaGerP3S | 2/5 | |||
| Germanistik / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | BaGerP1K; BaGerP3S | 2/5 | ||||
| Germanistik (GHR) / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | BaGerP1K; BaGerP3S | 2/5 | ||||
| Medienwissenschaft, interdisziplinäre / Master | (Einschreibung bis SoSe 2014) | Hauptmodul 5 | Wahlpflicht | 3 |
Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern wird die Übernahme einer Präsentation und die aktive Teilnahme an praktischen Übungen zur Unterrichtskommunikation erwartet. (aktive Teilnahme)