230059 Lernberatung in Theorie und Praxis (S) (SoSe 2011)

Der individuellen Lernberatung kommt als Maßnahme zur Förderung und Unterstützung selbstgesteuerter Lernprozesse eine immer größere Bedeutung zu. So bieten immer mehr Institutionen in unterschiedlichen Sprachlernkontexten Beratungsmaßnahmen für ihre Lerner an und auch die Rolle des Lehrenden ist in einem Wandel begriffen – weg von einem reinen „Wissensvermittler“ hin zum „Lernbegleiter“ oder „Lernberater“.

In diesem Seminar sollen zunächst Kenntnisse über Beratungskonzepte und ihre theoretischen Hintergründe, Ziele und Organisationsformen der Lernberatung, Gesprächs- und Beratungstechniken etc. erworben werden.
In einem weiteren Schritt sollen dann Beratungsgespräche im Seminar simuliert werden, die kritisch reflektiert und diskutiert werden soll.
Weiterhin werden wir aktuelle empirische Forschungsarbeiten, die sich vor allem mit dem Ablauf, Zielen von Lernberatung sowie deren Wirksamkeit beschäftigen, analysieren und diskutieren.