Die Studierenden sollen die im dazugehörigen Seminar „Lehren und Lernen in Schule und Erwachsenenbildung“ besprochenen Inhalte vertiefen.
Mögliche Formen hierfür sind:
- das reflektierte Durchplanen einer Seminarsitzung / Unterrichtsstunde auf Basis des neu erworbenen Wissens über Lehren und Lernen in Schule und Erwachsenenbildung
- das Erstellen eines Leitfadens zur erfolgreichen Planung von Lehrveranstaltungen (auf Basis der Seminarinhalte)
- evtl.: das Erstellen eines (reflektierten) Youtube-Videos (o.Ä.) zu einem Bereich der Seminarinhalte
- …
Voraussetzung ist die Teilnahme an dem Seminar „Lehren und Lernen in Schule und Erwachsenenbildung“.
Wenn es mehr interessierte Teilnehmer als Plätze gibt, werden die Plätze in der ersten Sitzung verlost.
Literaturangaben werden zu Veranstaltungsbeginn bekannt gegeben.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MA.3.1.3 | 3 | benotet | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.3.1.3 | 3 | benotet | |||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.1.3 | 3 | benotet |
Benotete Einzelleistung: Übernahme einer Aufgabe (siehe „Inhalt, Kommentar“) und Vorstellung im Plenum.