250163 Erstellung und Auswertung leitfadengestützter Interviews: Welche Erwartungen haben Eltern an das deutsche Schulsystem? (S) (SoSe 2011)

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In der qualitativen Forschung spielt der verbale Zugang, das Gespräch, eine wichtige Rolle im Prozess der Datenerhebung. Subjektive Bedeutungen, die Menschen den Sachverhalten ihres alltäglichen Handelns zuschreiben, sind nur schwer aus Beobachtungen oder Fragebogenerhebungen ableitbar. Man muss hier die Subjekte selbst zu Wort kommen lassen, denn sie sind die ExpertInnen für ihre eigenen Bedeutungsgehalte (vgl. Mayring 2002, S. 66). Mittels interviewgestützter Erhebungsmethoden wird diesen Überlegungen Rechnung getragen. Das Seminar dient dem Kompetenzerwerb in der Erhebung und Auswertung leitfadengestützter Interviews.

Requirements for participation, required level

Grundkenntnisse in qualitativer Sozialforschung

Bibliography

Gläser, J. & Laudel, G. (2006). Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse als Instrumente rekonstruierender Untersuchungen. Lehrbuch. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss
Mayring, Phillip (2002). Einführung in die qualitative Sozialforschung. Weinheim: Beltz

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Mo 14-16 E01-108 04.04.-15.07.2011
not on: 4/25/11 / 6/13/11

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Subject assignments

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Kernfach BE 4.3   4 benotet  

Hausarbeit auf der Basis der Auswertung leitfadengestützter Interviews

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Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Monday, February 28, 2011 
Last update rooms:
Monday, February 28, 2011 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Educational Science
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22687599