En las literaturas, culturas y artes de América Latina los modos de percepción y representación de la Naturaleza y del paisaje han estado sujetos a constantes cambios históricos. La Naturaleza que, hasta la temprana Modernidad, se presentaba como un cosmos cerrado, se convirtió a partir de la expansión colonial europea en un universo extenso y potencialmente ilimitado. Actualmente, se ha proclamado la Edad del Antropoceno, lo que ha puesto en foco los riesgos inherentes a la intervención humana en el ambiente y en el clima global, revelando de ese modo no sólo la finitud de los recursos sino también los ‘límites planetarios’ de la tierra y del mundo. Simultáneamente, se ha producido una transformación notable del “paisaje” que ya no representa solamente una entidad estética sino que se ve progresivamente transformado en un concepto más amplio descrito desde varias perspectivas geopolíticas y geofísicas.
El seminario se propone explorar la productividad cultural de la Naturaleza, del paisaje y del Antropoceno en América Latina, particularmente en el Cono Sur. La fecundidad de estos conceptos reside en la constante retroalimentación que suponen entre una dimensión representacional y una dimensión física de la configuración del territorio. Recurriendo a una serie de planteamientos teóricos centrales (D. Cosgrove, B. Latour, M. Serres, J. Andermann, G. Silvestri, et al.), el seminario apunta a relevar un conjunto de contextos, experiencias y obras significativas para el estudio del paisaje en Latinoamérica, particularmente en los países de habla hispana. Las representaciones de la Naturaleza y del paisaje serán estudiadas en sus diversas sedes (literarias, pictóricas, fotográficas, cinematográficas y arquitectónicas) y en sus respectivos contextos históricos (construcción de la nación; poblamiento, urbanización, metropolización, relación entre centros y periferias etc.) y estéticos (vanguardia, modernismo, estética de lo sublime etc.). De este modo, el seminario pasará revista a la obra de un conjunto amplio y diverso de figuras referenciales de la cultura latinoamericana del último siglo y medio (D. F. Sarmiento, W. Hudson, C. Aira, P. Guzmán, por nombrar sólo algunas).
Asimismo, intentará sondear diversos campos de investigación que afectan conflictos socio-ambientales (neo-extractivismo, cambio climático, etc.) así como también las nuevas agendas/agencias ambientales (desafíos del agua, infraestructura verde; proyectos de renaturalización etc.) que se van perfilando a través de los debates actuales relacionados con el Antropoceno.
Los textos y materiales del seminario se precisarán en noviembre.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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Module | Course | Requirements | |
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23-IAS-M-IAS5 Literaturas y culturas latinoamericanas | Estudios culturales latinoamericanos | Study requirement
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Literatura latinoamericana en su contexto histórico-social | Study requirement
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Vertiefungsseminar "Literaturas y culturas latinoamericanas" oder "Estudios culturales latinoamericanos" | Study requirement
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- | Graded examination | Student information | |
23-IAS-M-IAS6 Advanced Studies of Literatures and Cultures of the Americas / Estudios avanzados de literaturas y culturas de las Américas | "Literaturas y culturas iberoamericanas" oder "Estudios culturales latinoamericanos" | Study requirement
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- | Graded examination | Student information | |
23-LIT-M-LitAM5 Aufbau-Modul II: Fachphilologische Vertiefung Romanistik | Lehrveranstaltung 1 | Study requirement
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Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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Lehrveranstaltung 3 | Graded examination
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23-ROM-B3-S Profilmodul Literaturwissenschaft Spanisch | Autor/innen - Werke - Gattungen | Study requirement
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Literatur im kulturellen Kontext | Study requirement
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- | Graded examination | Student information | |
23-ROM-B4 Profilmodul Kultur- und Medienwissenschaft | Kulturelle Grundlagen sprachlicher und literarischer Kommunikation | Study requirement
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Student information |
Medientechniken und -praktiken in Geschichte und Gegenwart | Study requirement
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Student information | |
- | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Obtención de la "Einzelleistung": Presentación de un texto/una película y entrega de un trabajo escrito.