Im Rahmen dieses Seminar sollen die häufigsten Störungen im Bereich des Lernens (wie z.B. LRS, Dyskalkulie, ADHS) behandelt werden. Neben den einzelnen Erklä-rungsmodellen sollen auch die notwendigen diagnostischen Schritte und darüber hinaus auch Möglichkeiten der Intervention besprochen erarbeitet werden.
Zur Teilnahme an diesem Seminar werden regelmäßiges Erscheinen und aktive Mit-arbeit vorausgesetzt.
Das Seminar ist im Rahmen des internen Curriculums der Pädagogischen Psychologie als Schwerpunktthema dem Themengebiet Lehren und Lernen für die Kontexte Familie und Schule/Ausbildung zuzuordnen.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Di | 8-10 | C01-136 | 04.04.-14.07.2006 |
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| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | H.P.4 | scheinfähig | ||||
| Psychologie / Diplom | (Einschreibung bis WiSe 06/07) | H95 A-10A | scheinfähig | ||||
| Psychologie (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2009) | Nebenfach | M.4.2 | 4 | benotet |