230334 Schriftspracherwerb Deutsch für Kinder anderer Herkunftssprachen (S) (SoSe 2006)

Seit PISA und IGLU ist bekannt, daß Kinder anderer Herkunftssprachen in besonderer Weise zu Risikogruppen des deutschen Schulsystems zählen. Trotz jahrzehntelanger Erfahrungen mit Mehrsprachigkeit in den Grundschulen fehlt nach wie vor ein überzeugendes Konzept, das Elemente des Deutschunterrichts für Muttersprachler mit Elementen von "Deutsch als Zweitsprache" (DaZ) bzw. "Deutsch als Fremdsprache" (DaF) verknüpft. Voraussetzung hierfür sind grundlegende Kenntnisse sowohl des Zweit- wie des Schriftspracherwerbs. Was müssen LehrerInnen über die Erstsprachen von Migrantenkindern wissen? Wie können Kinder anderer Muttersprachen in ihrem Spracherwerb so unterstützt werden, daß auch muttersprachlich deutsche Kinder dabei profitieren? Das Seminar dient insbesondere

• der Sensibilisierung für den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Unterricht und für Lernprozesse von Zweitsprachenlernen
• sowie der Entwicklung von didaktischen Konzepten, die am vorhandenen spontanen Sprachwissen ansetzen und dieses in den Bereichen Schriftsprache und Grammatik systematisch erweitern.

Außerdem werden in kompakter Form einige strukturelle Besonderheiten des Türkischen und Russischen thematisiert.