270439 Diagnostik von psychischen Störungen im Kindes-und Jugendalter Kurs B (BS) (SoSe 2020)

Contents, comment

Wichtiger Hinweis:

Die Veranstaltung findet in Form von im LernraumPlus veröffentlichte Lektionen statt, die zeitlich flexibel zu bearbeiten sind.

Die Lehrkraft wird während den geplanten Seminarzeiten im Chat des LernraumPlus sowie per E-Mail erreichbar sein. Dazu können Zoom-Termine vereinbart werden um Fragen zu klären.

Ziele des Seminars: Die Teilnehmer sollen zentrale Aspekte der Diagnostik im Kindes- und Jugendalter kennen lernen. Es werden testtheoretische Grundlagen vermittelt sowie verschiedene Testverfahren vorgestellt. Die Teilnehmer sollen nach dem Seminar in der Lage sein bei verschiedenen Störungsbildern (Fallbeispiele) eine klinische Standard- sowie eine störungsspezifische Diagnostik auszuwählen.

Requirements for participation, required level

Masterstudiengang Psychologie oder Erziehungswissenschaft.

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  

Show passed dates >>

Subject assignments

Module Course Requirements  
25-ME-A4 Deepening of self-selected Study Areas Inhaltliche Fokussierung E1: Inhaltliche Fokussierung 1 Study requirement
Ungraded examination
Graded examination
Student information
E2: Inhaltliche Fokussierung 2 Study requirement
Ungraded examination
Graded examination
Student information
27-M-L_a Basics and Application: Clinical Psychology: Intervention for Children and Adolescents Grundlagen und Anwendung: Klinische Psychologie: Intervention bei Kindern und Jugendlichen L.2 Praxis der Diagnostik, Prävention und Intervention (Kinder und Jugendliche) Study requirement
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.


Für die Vergabe der Leistungspunkte ist die aktive Beteiligung am Seminar erwünscht. Die Studienleistung für Studierende der Psychologie ist in Form einer schriftlichen Ausarbeitung zu erbringen. Studierende der Erziehungswissenschaften können die benotete/unbenotete Prüfungsleistung in Form eines Portfolios oder einer Hausarbeit erbringen.

E-Learning Space
E-Learning Space
Registered number: 21
This is the number of students having stored the course in their timetable. In brackets, you see the number of users registered via guest accounts.
eKVV participant management:
eKVV participant management is used for this course.
Show details
Limitation of the number of participants:
Limited number of participants: 25
Address:
SS2020_270439@ekvv.uni-bielefeld.de
This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_195924979@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Email archive
Number of entries 0
Open email archive
Last update basic details/teaching staff:
Monday, April 20, 2020 
Last update times:
Wednesday, March 11, 2020 
Last update rooms:
Wednesday, March 11, 2020 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
block seminar (BS) / 2
Department
Faculty of Psychology and Sports Science / Department of Psychology
Questions or corrections?
Questions or correction requests for this course?
Planning support
Clashing dates for this course
Links to this course
If you want to set links to this course page, please use one of the following links. Do not use the link shown in your browser!
The following link includes the course ID and is always unique:
https://ekvv.uni-bielefeld.de/kvv_publ/publ/vd?id=195924979
Send page to mobile
Click to open QR code
Scan QR code: Enlarge QR code
ID
195924979