Zunächst soll es um die zahlreichen, fächerübergreifenden Lernfelder gehen, die das Thema Wasser bietet; hier sind auch historische Aspekte bzw. zukünftige Entwicklungen zu beachten. Im Folgenden ist dann ein Unterrichtsprojekt zum Thema zu entwickeln.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mo | 16-18 | U2-113 | 11.10.2010-04.02.2011 | |
| weekly | Mo | 16-18 | U2-119 | 11.10.2010-04.02.2011
not on: 10/11/10 / 11/1/10 |
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Geschichtswissenschaft / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | Modul 3.8 | Wahlpflicht | 4 | scheinfähig | |
| Geschichtswissenschaft / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | Modul 2.6; Modul 2.9 | Wahlpflicht | 4 | scheinfähig | |
| Geschichtswissenschaft (G) / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | Modul 2.10 | Wahlpflicht | 4 | scheinfähig |
- aktive Teilnahme
- Übernahme eines Einzelthemas zur Bearbeitung und Verschriftlichung
- Gestaltung einer Seminarsitzung (Gruppenarbeit)
- Entwicklung eines Unterrichtsprojektes (Gruppenarbeit)