270130 Lerngelegenheiten in Unterrichts- und Seminarentwürfen: Eine kognitive Perspektive (S) (WiSe 2010/2011)

Inhalt, Kommentar

Das „Zur-Verfügung-Stellen von Lerngelegenheiten“ ist ein wichtiges Kriterium für die Qualität von Lehren - entsprechend kann Wissen darüber als ein wichtiger Bestandteil der Expertise von Lehrenden angesehen werden. Aus einer kognitiven Perspektive stehen beim „Lernen“ Informationsverarbeitungsprozesse des Lernenden im Fokus; zentrale Lernziele aus einer kognitiven Perspektive sind der Aufbau und die Ausgestaltung von kognitiven Schemata bei den Lernenden. Vor diesem Hintergrund sollen in diesem Seminar in einer ersten Phase grundlegende, wissenschaftlich fundierte Kenntnisse zu kognitiven Lernprozessen – wie der Verarbeitung von Erklärungen, der Verarbeitung von Lösungsbeispielen und Lernprozessen beim kooperativen Lernen - sowie Förderungsmöglichkeiten erarbeitet und vertieft werden. In einer zweiten Phase soll das erworbene Wissen angewendet werden, um innerhalb konkreter Unterrichts-/Seminarentwürfe (z.B. von Bildungsservern, auch eigenes Material kann eingebracht werden) kognitive Lernprozesse zu suchen/zu erkennen, vor dem Hintergrund empirischer Befunde zu kritisieren und gegebenfalls Alternativen zu entwickeln. Das Seminar verfolgt somit eine zweifache Zielsetzung: 1. Erwerb pädagogisch-psychologisch fundierten Wissens zu kognitiven Lernprozessen, 2. Anwendung des Wissens zur Reflexion und Förderung von Lernprozessen bei der Unterrichtsplanung.

Literaturangaben

Literaturangaben werden zu Veranstaltungsbeginn bekannt gegeben.

Lehrende

Termine ( Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Format / Ort Zeitraum  
wöchentlich Mo 8-10 T2-208 18.10.2010-31.01.2011
nicht am: 01.11.10 / 27.12.10 / 03.01.11

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Fachzuordnungen

Studiengang/-angebot Gültigkeit Variante Untergliederung Status Sem. LP  
Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education (Einschreibung bis SoSe 2011) MA.3.1.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education (Einschreibung bis SoSe 2011) MG.3.1.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor (Einschreibung bis SoSe 2011) Nebenfach M.3.1.2   3 aktive Teilnahme  
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Einschreibung bis SoSe 2008) G.P.4; H.P.4   scheinfähig  

• Aktive Teilnahme: regelmäßige Teilnahme am Seminar und aktive Beteiligung an der Diskussion sowie an Formen des kooperativen Lernens; Vorbereitung der Seminarsitzungen durch die Lektüre von deutsch- und englischsprachigen Texten.
• 3 LP / Leistungsnachweis: Schreiben eines Lerntagebuchs nach jeder Seminarsitzung (ca. 1 Seite, genauere Hinweise hierzu werden zu Beginn des Seminars gegeben); schriftliche „Begutachtung“ eines Unterrichts-/Seminarentwurfs aus kognitiver Perspektive (ca. 3-5 Seiten) am Ende des Seminars
• Hinweis: Studierende, die in der Veranstaltung keinen Leistungsnachweis erbringen wollen, können nur dann teilnehmen, wenn Sie zur Vorbereitung der Seminarsitzungen durch das Lesen von Literatur bereit sind.

Kein E-Learningangebot vorhanden
registrierte Anzahl: 13
Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer*innen.
Teilnahmebegrenzung:
Begrenzte Anzahl Teilnehmer*innen: 30
Adresse:
WS2010_270130@ekvv.uni-bielefeld.de
Lehrende, ihre Sekretariate sowie für die Pflege der Veranstaltungsdaten zuständige Personen können über diese Adresse E-Mails an die Veranstaltungsteilnehmer*innen verschicken. WICHTIG: Sie müssen verschickte E-Mails jeweils freischalten. Warten Sie die Freischaltungs-E-Mail ab und folgen Sie den darin enthaltenen Hinweisen.
Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_19410372@ekvv.uni-bielefeld.de
Hinweise:
Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Freitag, 11. Dezember 2015 
Letzte Änderung Zeiten:
Donnerstag, 26. September 2013 
Letzte Änderung Räume:
Donnerstag, 8. Juli 2010 
Art(en) / SWS
Seminar (S) / 2
Einrichtung
Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft / Abteilung Psychologie
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ID
19410372