250141 Der Körper als das andere der Vernunft (S) (WiSe 2010/2011)

Ausgangspunkt des Seminars ist die These, dass sich pädagogisches Handeln in seinen Interventionsrationalitäten häufig lediglich auf Aspekte wie Identität, Biografie oder auch das gelingende Leben reduziert. Ansätze, die auf das andere der Vernunft, auf Körper, Sinne und Emotionen zielen, werden – insbesondere im disziplinären erziehungswissenschaftlichen Diskurs – als Prozesse der Psychologisierung oder Therapeutisierung kritisiert, die die Eigenständigkeit der Disziplin und Profession untergraben. Ausgehend von einer Soziologie des Körpers, die das wechselseitige Verhältnis von Körper und Gesellschaft untersucht, stehen folgende Fragen im Fokus des Seminars: Wie prägen gesellschaftliche Werte und Normen, Wissens- und Ideensysteme, Strukturen und Technologien den menschlichen Körper? Wie wird soziale Wirklichkeit durch körperliche Praktiken her- und dargestellt, wie durch eigenleibliches Spüren gestützt, verändert oder in Frage gestellt? Entlang dieser Leitfragen stellt das Seminar die Geschichte des Körpers in der Soziologie von den Klassikern bis zur Gegenwart vor und hinterfragt sie nach ihrer disziplinären und professionellen Relevanz für die Pädagogik.