610103 Sportunterricht als ästhetische Praxis (Typ: Päd. u. didakt. Fragen des Schulsports) (S) (WiSe 2010/2011)

Mit dem Begriff „Sport“ werden verschiedenartige, nach Regeln betriebene körperlichen Übungen, Spiele und Wettkämpfe beschrieben. Als Sport gelten demnach „klassische“ Individualsportarten wie z. B. die Leichtathletik, das Sportschwimmen und das Gerätturnen sowie Spielsportarten wie Fußball, Badminton oder Rugby. Darüber hinaus gibt es eine Fülle aktueller bewegungskultureller Trends, wie z. B. das Klettern, das Skateboardfahren, moderne Formen des Tanzens sowie die Akrobatik, die zumindest teilweise ebenfalls dem Sport zugerechnet werden können. Die konkreten Erscheinungsformen des Sports sind demnach überaus vielfältig, so dass eine allgemeingültige Definition des Sports auf der Ebene der jeweiligen Handlungspraxen nicht sinnvoll erscheint. In diesem Zusammenhang wurde und wird die Frage diskutiert, ob – und wenn ja, in welcher Weise – der Sport als ästhetische Praxis aufgefasst werden kann. So wird im Bezug auf die Förderung des Spitzensports derzeit das Leitbild eines „mündigen Ästheten“ kontrovers diskutiert. Im Rahmen des Seminars werden die theoretischen Grundlagen dieses Diskurses, mögliche didaktische Konsequenzen und konkrete inhaltliche und methodische Optionen für den Sportunterricht der Schule diskutiert.