Anwendung von Konzepten, Methoden und Verfahren der vergleichenden Gesundheitssystemforschung
und der Gesundheitspolitikanalyse. Dabei werden in dem Modul sowohl
theoretische und methodische Grundlagen vermittelt als auch praktische Übungen durchgeführt.
In Kleingruppen wird – auf der Basis der erworbenen Kenntnisse und unter Verwendung
verfügbarer Datenbanken und Dokumentationen – ein Vergleich der Gesundheitssysteme
zweier Länder angefertigt. Zudem wird (b) der sich verändernde Bedarf an
Gesundheitsleistungen mit Blick auf den demografischen Wandel, die veränderten Gesundheitsbedürfnisse
und auf sozial bedingte Unterschiede und Ungleichheiten behandelt. Zu
den Themen gehören im einzelnen: Ziele und Konzepte des Gesundheitssystemvergleichs,
Grundtypen von Gesundheitssystemen, Dimensionen des Systemvergleichs (Versorgungsstrukturen
und Kosten, Versorgungsbedarf, Outcomes), Methodik des Systemvergleichs,
Vergleichende Qualitätsbewertungen, Konzeptionen sozialer Ungleichheit, Indikatoren und
empirischer Zugang (Sozialepidemiologie, Gesundheitsberichterstattung, Versorgungsforschung),
Schicht und Gesundheit, Geschlechtsspezifische Ungleichheiten, soziale Einflüsse
auf Inanspruchnahme von und Zugang zu Leistungen, sozial bedingte Unterschiede im Gesundheitszustand
verschiedener Länder.
Voraussetzung ist der erfolgreiche Abschluss der Module 1– 4.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Gesundheitswissenschaften / Master | (Einschreibung bis SoSe 2013) | MScMod11 | Wahlpflicht | 2. | 6 | benotet |
Prüfungsformen:
Modulbezogene Klausur, mündliche Einzelleistung oder Hausarbeit/Projektbericht
Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten:
Das Modul wird mit einer modulbezogenen Einzelleistung abgeschlossen. Voraussetzung
für die Vergabe von Leistungspunkten ist die aktive Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen,
die Bearbeitung der Übungsaufgaben in den Präsenzveranstaltungen und während der
Selbststudienphasen sowie das Bestehen der modulbezogenen Einzelleistung.
Arbeitsaufwand und Leistungspunkte:
Für jedes Teilmodul ist insgesamt eine Workload von 180 Stunden vorgesehen. 60 Stunden
davon werden als Präsenzzeit und 120 Stunden als Selbststudienphasen mit E-Learning
durchgeführt.
Für dieses Modul werden insgesamt 6 Leistungspunkte vergeben.