‚Vielfalt statt Einfalt’ ist ein Leitgedanke, welcher derzeit in den verschiedensten sozialen und politischen Kontexten an Bedeutung gewinnt. Egal ob es dabei um die Ablösung traditioneller Geschlechterrollen, eines eindimensionalen Verständnisses von Familie oder um die gesellschaftliche Realität ethnischer sowie sexueller Diversität geht, wird die Anerkennung und Wertschätzung heterogener Lebensentwürfe und –hintergründe eingefordert. Spätestens seit der Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nation von 2006 rücken auch Menschen mit Behinderung stärker in den Fokus dieser Diskussionen. ‚Inklusion’ wird dabei als Zielperspektive eines notwendigen Wandels hin zu einer ‚Gesellschaft für alle Menschen’ formuliert.
Das Seminar will Chancen, aber auch Risiken und Hürden aufzeigen, denen Menschen mit Behinderung auf dem Weg zu einer umfassenden sozialen Teilhabe in den Bereichen Schule, Arbeit und Erwachsenenbildung begegnen. Angemessene Möglichkeiten ihrer Förderung und Unterstützung, welche gerade im Hinblick auf die praktische Umsetzung moderner behindertenpädagogischer Konzepte unverzichtbar sind, sollen hier vorgestellt werden. Einen besonderen Einblick werden nicht zuletzt GastdozentInnen aus verschiedenen Bereichen der Behindertenhilfe bieten.
keine
wird im Seminar nachgereicht
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MA.3.1.2 | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.3.1.2 | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.1.2 | 3 | aktive Teilnahme |
Anforderungen: regelmäßige Teilnahme, Bereitschaft zur Diskussion
Einzelleistungen: Referat mit Ausarbeitung, Hausarbeit oder aktive Teilnahme an einem Praxisangebot mit Reflexionsbericht